学工论坛举办第十一讲 中国高教学会学术部委员牟延林教授作报告

发布时间:2019-10-16作者:学工部来源:学工部字体: 设置

2019年10月14日上午,“学工论坛”第十一讲在北校区北辰楼会议中心报告厅举行,南校区学术交流中心第五会议室进行现场转播。中国高教学会学术部委员、教育部中外合作办学专家、教育部学校规划建设发展中心特聘专家牟延林教授应邀为彩票投注app官方下载教师作题为《高校辅导员的初心与使命》的讲座。学工部、研工部全体工作人员,各院(系)主管学生工作院领导,全体专、兼职辅导员聆听报告。报告会由学工部副部长李小芹主持。


牟延林教授从对辅导员工作的岗位认知、体会思考以及工作开展方法三个方面,围绕如何坚守高校辅导员的初心和使命这一核心话题开展报告。他指出,高校辅导员工作具有职业属性、高教属性、国家属性、国际属性、学科属性、专业属性、课程属性、使命属性和未来属性等九种属性,辅导员要将自身的特有属性与学生的实际需求相结合,有针对性的履行职责。高校辅导员是学生政治方向的引导师、职业生涯的规划师、学术平台的建设师、大学生活的助理师、沟通表达的训练师、情感问题的梳理师、消费领域的把关师、危险源处的前控师和家长的代理师,是新中国成立后的全科教师,辅导员应该运用好自身的多重身份,走近(进)学生、了解学生、热爱学生、“创造”学生。他认为,辅导员在工作中应遵循备课、细查、熟记、重点、定规、控危、记录、反馈、纠错、评价、跟踪和总结的12步工作法。他强调,辅导员和学生的关系应该从良师到益友再到亲人,毕业生是辅导员永恒的学术作品。最后,他提出了以“培、赛、奖、研、暖”为核心的辅导员开展具体工作的五字方针,以提升辅导员的学习能力、技术能力、研究能力,使其成为优秀的人文良师。


牟延林教授根据自身的经验,结合大量丰富又发人深省的案例,阐述对辅导员工作的相关认识和看法,既有理论高度又有实践指导意义,剖析到位、内容丰富、信息量大、针对性强。报告对辅导员如何认识自身的职责和使命、如何开展学生工作做出了精彩的解答,引导在场辅导员对自己的岗位形成全面认知,进行深刻思考,努力做好辅导学生的员工、学生生活的助教和学生成功的主业。此次报告不仅是辅导员工作理论的指导课,更是一场不忘初心、牢记使命的生动党课。


牟延林,博士、教授、研究生导师、国务院政府特殊津贴专家,现为中国高教学会学术部委员、教育部中外合作办学专家、教育部学校规划建设发展中心特聘专家。曾任中国教育发展规划战略学会改革与发展委员会副会长、中国教育法制专业委员会副理事长、重庆市教委副主任,全国高等院校设置委员会委员、教育部科学技术委员会管理学部委员、教育部地方高校转型发展特聘专家;曾作为主持人荣获第五届、第六届国家教学成果奖二等奖、一等奖各一项。


牟延林教授作报告

会场


(审稿:陈伟  网络编辑:韩月)